מהי גבורה? לפעמים היא מתבטאת במאבק ובהצלה, ולפעמים באחריות היומיומית לילדים, בדאגה לחברה וביכולת להמשיך לחנך וליצור בתוך מציאות קשה. סיפוריהן של נשים בתקופת השואה והתקומה מפגישים אותנו עם דרכים שונות לגלות אומץ, ליזום ולפעול למען אחרים.
״נשים מאירות בתקופות חשוכות״ היא פעילות בנות מצווה בבית העדות בניר גלים, המשלבת כתבי חידה, חקר בקבוצות ושיח משותף. הסדנה מותאמת לבנות בגיל מצווה ומזמינה אותן להכיר את הנשים דרך מעשיהן, ולחשוב על משמעותם של חברות, מנהיגות וערבות הדדית בחייהן.
להרחיב את המבט על גבורה
בתפיסה החינוכית של בית העדות, העיסוק בגבורה מרחיב את המבט מעבר ללחימה הפיזית. הוא כולל גם את המאמצים לשמור על צלם אנוש, על זהות ועל חיי הרוח, ואת האחריות למשפחה ולקהילה בתקופת השואה ולאחריה. כך, למשל, פרידל דיקר־ברנדייס, אמנית ומחנכת שלימדה ילדים ציור בגטו טרזיינשטט, העניקה להם אפשרות ליצור ולבטא רגשות בתוך מציאות של פחד וחוסר ודאות. סיפורה מאפשר להתבונן בחינוך ובאמנות כדרכים לתמוך בילדים ולתת מקום לעולמם האישי גם בתנאים קשים.
האחריות לילדים נמשכה גם לאחר המלחמה. לנה קיכלר־זילברמן, שסיפורה מוכר מן הספר ״מאה ילדים שלי״, אספה ילדים יהודים שורדים והקימה עבורם בית בזאקופנה שבפולין. הטיפול, החינוך והשיקום היו חלק מן המאמץ להשיב להם מסגרת של חיים וילדות. דרך הסיפורים האלה מתבהר כי גבורה יכולה להתבטא גם בעשייה מתמשכת: ללמד, לטפל, להקשיב ולקבל אחריות לשלומו של אדם אחר.
הכוח לפעול יחד
לצד יוזמה אישית, הסדנה עוסקת בכוחה של עזרה הדדית. סיפורן של רוחק׳ה שנצר, רבקה הורוביץ ורבקה אנגלרד, שהיו חלק מקבוצת עשר נשים שנודעה בשם ״הצענרשאפט״, מפגיש את המשתתפות עם תמיכה בין נשים בפלאשוב ובאושוויץ. הנשים חלקו מזון, עודדו זו את זו וסייעו זו לזו בהתמודדות עם תנאי המחנות. הסיפור מעניק תוכן ממשי למושג ערבות הדדית ומזמין לבחון את האחריות שחברות קיבלו זו כלפי זו. הוא מצטרף לסיפורי החינוך והשיקום ומציג פן נוסף של גבורה נשית: המחויבות לזולת גם במצוקה אישית עמוקה.
מגלות את הנשים דרך כתבי חידה
המפגש עם הדמויות מתרחש דרך למידה פעילה. המשתתפות עובדות בזוגות או בשלשות, מקבלות כתבי חידה ועוברות בין לוחות המוקדשים לנשים השונות. הן מתבוננות בפרטים, מחברות בין רמזים ומפענחות את זהותה של הדמות שאת סיפורה יחקרו. לאחר הפענוח, כל קבוצה מקבלת מידע נוסף ומעמיקה בסיפור: למען מי פעלה האישה? עם אילו קשיים התמודדה? אילו תכונות באו לידי ביטוי במעשיה, ומה עורר במשתתפות עניין במיוחד? בהמשך מציגות הקבוצות את הדמויות בפני חברותיהן. הסיפורים מצטרפים זה לזה ומאפשרים להכיר מגוון של מעשים ושל דרכי מנהיגות – בחינוך, בהצלה, בתמיכה ובבניית חיים לאחר השואה.
בת מצווה: מקום לשאלות על זהות ואחריות
גיל בת מצווה הוא הזדמנות לחשוב על מקומה של כל אחת במשפחה, בקבוצת החברות ובקהילה. המפגש עם הנשים בסדנה פותח שיחה על התכונות שהמשתתפות מעריכות, על הערכים החשובים להן ועל הדרכים שבהן הן רוצות לפעול. בשיח המסכם הן חוזרות אל הסיפורים ומשתפות במה שלקחו מהם: מעשה שעורר מחשבה, תכונה שהעריכו או שאלה שנותרה איתן. משם נפתחת התבוננות בחייהן כיום – כיצד אפשר לתמוך בחברה, לקבל אחריות ולתרום לקבוצה? כך משלבת פעילות בנות מצווה בבית העדות היכרות עם העבר עם שיחה אישית וקבוצתית על ההתבגרות. לכל משתתפת יש מקום לשאול, להביע עמדה ולהקשיב לחברותיה.
לבוא. לחוות. לזכור.
סדנת ״נשים מאירות בתקופות חשוכות״ היא חלק ממרחב התכניות ״רוח המחנך״ בבית העדות. היא מציעה לציין את גיל המצווה במפגש עם סיפורי נשים, בחקר משותף ובשיחה על גבורה, זהות ואחריות.
מחפשים פעילות בנות מצווה שמשלבת סקרנות, חוויה ותוכן משמעותי? בסדנת ״נשים מאירות בתקופות חשוכות״ בבית העדות, המשתתפות מפענחות חידות, מגלות סיפורי נשים ומשוחחות על חברות, מנהיגות ואחריות. הפעילות מותאמת לגיל בת מצווה ומעניקה מקום לכל אחת להשתתף, להביע עמדה ולחשוב מה היא לוקחת מן הסיפורים אל חייה.
לבוא. לחוות. לזכור.
לפרטים ולתיאום הפעילות, צרו קשר!