הסדנה "קריקטורות מספרות" בבית העדות מציעה דרך ייחודית, חזותית ומעוררת מחשבה ללימוד תולדות האנטישמיות מראשיתה ועד ימינו. באמצעות שימוש בקריקטורות היסטוריות ככלי לימודי מרכזי, נחשפים התלמידים לאופן שבו דימויים חזותיים שימשו לאורך הדורות להפצת רעיונות, סטריאוטיפים ותפיסות אנטישמיות. הסדנה מיועדת לתלמידי תיכון, ומאפשרת להם להתמודד עם נושא מורכב באמצעות כלי ניתוח ביקורתי, המשלב בין התבוננות, פרשנות ושיח פתוח. דרך קריאה של שפה חזותית, התלמידים לומדים לזהות מסרים סמויים, להבין הקשרים היסטוריים ולפתח מודעות לאופן שבו דימויים מעצבים תודעה.
במרכז הסדנה עומדת המתודולוגיה של למידה באמצעות צפייה ודיון בקריקטורות אנטישמיות מתקופות שונות. הקריקטורה, ככלי תקשורתי קצר וממוקד, מאפשרת הצגה חדה ולעיתים קיצונית של רעיונות, ובכך משמשת מקור עשיר לניתוח והבנה. התלמידים מתבקשים להתבונן בפרטים, לזהות סמלים, לפרש מסרים ולדון במשמעותם. תהליך זה מעודד חשיבה ביקורתית, מעורבות פעילה ויכולת לנהל שיח מורכב סביב סוגיות היסטוריות וערכיות.
הבחנה בין תקופות וסוגי אנטישמיות
אחד ממרכיבי הליבה של הסדנה הוא ההבחנה בין סוגים שונים של אנטישמיות לאורך ההיסטוריה. התלמידים לומדים לזהות ולהבין את ההבדלים בין שנאת ישראל הקלאסית, שהתבססה על יסודות דתיים ותרבותיים, לבין האנטישמיות הנאצית, שהייתה גזענית, אידאולוגית וממוסדת, ולבסוף האנטישמיות המודרנית, המתבטאת לעיתים בשיח פוליטי, תקשורתי וחברתי עכשווי. ההבחנה בין התקופות מאפשרת הבנה עמוקה יותר של התפתחות התופעה ושל האופן שבו היא משתנה אך גם ממשיכה להתקיים בצורות שונות.
חוויה חינוכית מעוררת שיח
מעבר ללמידה ההיסטורית, הסדנה שמה דגש על הרלוונטיות של הנושא לימינו. באמצעות בחינה של ביטויי אנטישמיות עכשוויים, נחשפים התלמידים לקשר שבין העבר להווה, ומפתחים יכולת לזהות תופעות דומות גם בסביבה המודרנית. חיבור זה מחזק את תחושת האחריות ואת ההבנה כי מדובר בתופעה שאינה שייכת רק לעבר, אלא דורשת מודעות, הבנה ועמדה גם בהווה. הסדנה משתלבת בתפיסה החינוכית של בית העדות, הרואה בחוויה החזותית והרגשית כלי מרכזי ללמידה משמעותית. היא מעודדת ביטוי אישי, שיח קבוצתי והעמקה ערכית, ומאפשרת לכל משתתף לגבש עמדה ולהתחבר לנושא ממקום אישי. באמצעות שילוב בין ידע, ניתוח חזותי ודיון פתוח, הסדנה יוצרת חוויית למידה פעילה ומעוררת מחשבה, התורמת להבנת ההיסטוריה ולפיתוח זהות מודעת ואחראית.